Descrizione del progetto

Il progetto prevede incontri per riflettere sul tema della cittadinanza e sul senso e significato del percorso del Consiglio Comunale delle Ragazze e dei Ragazzi. Nello specifico, si parlerà della struttura del C.C.R.R., dell’impegno che esso richiede e degli obiettivi principali che il progetto si pone. Le attività e le proposte del CCRR potranno confluire nel “Quaderno del territorio” che, finalizzato a fissare le manifestazioni di storia, tradizioni e cultura locali, diventerà protagonista di una mostra finale che ne valorizzi i disegni e i testi più significativi. Dopo aver illustrato le modalità di candidatura e di votazione, secondo i regolamenti comunali, si organizzano le elezioni che vengono svolte durante l’orario scolastico, dopo aver nominata una apposita commissione per lo scrutinio e la pubblicazione dei risultati di voto. A seguito di questa, risulterà eletto un consigliere per classe, come da Regolamento, e successivamente designati sindaco, vicesindaco e assessori. A questi ultimi, in genere in numero di 4, vengono assegnate una delle seguenti materie in ordine alle quali dovranno formulare apposite proposte: a) solidarietà, educazione alla vita civica e democratica; b) sport e tempo libero; c) attività culturali e riscoperta della storia e tradizioni del comune; d) ambiente, educazione alla salute ed educazione stradale. Le ragazze e i ragazzi del CCRR si incontreranno generalmente con cadenza quindicinale per discutere e programmare le attività previste per gli anni scolastici 2023 – 2024 e 2024-2025, alla presenza di un educatore e, qualora necessario, di esperti/docenti utili ad approfondire eventuali temi dei quali i ragazzi si stiano occupando. Gli incontri avverranno a scuola in orario extrascolastico. Durante gli incontri con l’operatore, i ragazzi del CCRR si doteranno di un verbale che permetterà loro di tenere traccia del lavoro svolto e di condividerlo con Scuola e Amministrazione Comunale.

Qui è possibile scaricare il 1° numero del giornalino “La voce dei ragazzi” realizzato per il progetto  giornalino CCRR

-valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning

-sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali

-sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro